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迟(chí )砚好笑(xiào )又无奈(🍌)，看看(🎮)煎(😤)饼(bǐng )摊子(zǐ )又看看孟(mèng )行悠，问：这个(💂)(gè(🐘) )饼(💟)能(⛪)加肉(ròu )吗？

孟行悠被(bèi )迟梳这直(🐖)球(➗)砸(📭)得(🙎)(dé )有点晕，过了几秒才缓(huǎn )过来，回(🙈)答：(🧗)没(🆗)(méi )有，我们(men )只是同班同学(xué )。

贺勤走(⛓)到两(🚚)个(🐲)(gè )学生面前(qián )站着，大有护(hù )犊子的意(📂)思(💙), 听(🈷)完(❓)(wán )教导主任(rèn )的话，不紧不(bú )慢地(🤑)说(🚆)：(🈺)主(🍩)任说(shuō )得很对，但我是他们的(de )班主(❎)任，主(😗)任(🍟)说(shuō )他们早恋(liàn )，不知道(dào )依据(jù )是什(📣)么(📀)？(⛪)我(👝)们做(zuò )老师的要(yào )劝导学生(shēng )，也(🕷)(yě(🌋) )得(🐰)有(👭)理有(yǒu )据, 教育是一个过(guò )程，不是(🔭)(shì )一(🌀)场(⏳)谁输谁赢(yíng )的比赛。

主任我(wǒ )们去(💟)办公(🎞)(gō(🐵)ng )室(🥑)聊。贺勤转(zhuǎn )身对两个学生说(shuō )，你们(💇)先(⤵)(xiā(🏯)n )回(🚽)教室，别耽(dān )误上课。

贺勤摇(yáo )头，还(🍕)是(shì(♈) )笑(🌝)得很谦逊：我没这个意思, 我(wǒ )是(🥠)在反(🏴)省(🥨)(shěng )自己, 我跟这帮(bāng )高一学生一样都(dō(🎰)u )是(🏚)初(🧦)来(🦂)乍(zhà )到, 主任既(jì )然对(duì )我们六班(🙃)(bā(🧦)n )很(📶)上(🐑)心(xīn )，我和他(tā )们都愿意(yì )虚心(xī(♎)n )求教(👭)。

迟(🚝)(chí )砚把湿纸巾揉成(chéng )团，伸手(shǒu )一抛扔(💍)进(🏚)角(🦍)落(luò )的垃圾桶里，然(rán )后把眼镜(jìng )左(❎)右(🏡)仔(🐏)细(🍊)瞧了(le )一遍，确认镜片(piàn )擦干净之(zhī(🛠) )后，这(😘)才(🐠)满意(yì )戴上。

幸好咱俩(liǎng )这不是表(🌳)(biǎo )白(🛒)现(😣)场，不然(rán )你就是在跟我发(fā )朋友卡。

孟(🚦)行(🆚)悠(🦉)笑(🛍)得肚(dù )子痛，把菜单拿(ná )给迟砚：(🥨)你(📨)点(🕷)吧(🤷)，我先(xiān )缓缓。