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第三个是善于在传中的(de )时候踢在(zài )对(duì )方腿上。在中国队经过了边路进(jìn )攻和小范(fàn )围(wéi )配合以后，终于有一(yī )个幸(❄)运儿能(😸)(néng )捞着(🤖)球(🆓)带(dà(🍣)i )到(🕦)了对方(🥜)接近(jì(🈴)n )底线的(🌉)部(bù )位(🗯)，而且(qiě(🃏) )居(jū )然(⚪)能把球(🛋)(qiú )控制(⬆)住了没(👇)出底线(🥗)，这(zhè )个(⛎)时(♋)候对(🍯)(duì(🌱) )方(fāng )就(👅)扑了上(🚁)来，我方(🧗)就(jiù )善(🚧)于博得(🕊)角(jiǎo )球(🌡)，一般(bān )是(shì )倒地一大脚传球，连(lián )摄像机镜头(tóu )都挪到球(qiú )门那了，就是看不见球(qiú )，大家纳(nà )闷(mèn )半天原来(lái )打对方脚上了，于是中(zhōng )国人心里(lǐ(💹) )就(jiù )很(☕)痛(😭)快，没(📛)事(🎡)，还有(yǒ(🗡)u )角球呢(🖼)。当(dāng )然(🌿)如果有(🎤)(yǒu )传中(⌛)技术比(🌚)较(jiào )好(🚙)的球员(🏚)(yuán )，一般(⏹)就(jiù )不(🤺)(bú )会往(♍)对(💡)方(fā(❔)ng )脚(🍐)上踢了(💪)，往往是(🤡)踢在(zà(🧜)i )人家大(📢)腿(tuǐ )或(🛌)(huò )者更(🖊)高的地方，意思(sī )是我这个球(qiú )传出来就(jiù )是(shì )个好球。

教师或者说(shuō )学校经常犯(fàn )的一个大(dà )错误就是孤立看不顺眼(yǎn )的。比如(rú )，有一人考(kǎo )试(➖)成绩很(🌃)差(🧛)，常常(🐎)不(🏣)及(jí )格(📜)，有的(de )教(🏬)(jiāo )师就(🍸)经常以(😤)拖低班(🏒)级(jí )平(🌧)均分为(Ⓜ)名(míng )义(🐭)，情不(bú(🍃) )自禁发(📓)动其他(👪)(tā(🎂) )学生(🤼)鄙(🚩)视(shì )他(👿)。并且(qiě(🆙) )经(jīng )常(🦏)做出一(🕜)(yī )个学(👾)生犯错(🚕)全班受(🚷)罪的(de )没有师德(dé )的(de )事情。有的教师潜意(yì )识的目的就(jiù )是要让成(chéng )绩(jì )差的学生受到其他心(xīn )智尚未健全(quán )的学生的(de )排挤。如果不是这样(👗)，那这件(😢)事(shì )情(🌡)(qí(🔞)ng )就做得(🚧)没(méi )有(🥄)意义了(👚)。

在这方(🕜)面还(há(🐱)i )是香港(🎰)的(de )编(biā(📗)n )辑显得(🌅)简洁专(🔚)业，并(bì(👂)ng )且一句(📈)话就(jiù(🎎) )把(🎙)这个问(👥)(wèn )题彻(📝)底解决(💏)了(le )。香港(🧖)的(de )答案(🍥)是：开(🛋)(kāi )得离(🏑)沟远(yuǎn )一点。 -

在此半年那些老(lǎo )家伙所说(shuō )的(de )东西里我只听进去一(yī )个知识，并(bìng )且以后受(shòu )用(yòng )无穷，逢人就说，以(yǐ )显示自己研(yán )究问题(👰)独(dú )到(🦏)的一面(🛸)，那(📒)就是：(👰)鲁(lǔ )迅(🗻)哪里穷(⛪)(qióng )啊(ā(🍼) )，他一个(🍯)(gè )月稿(🔨)费相当(👲)当时一(🎎)个工(gō(🚧)ng )人几年(🍉)的(de )工(gō(🥂)ng )资呐。

自(🆎)从(🍕)认识那(🈸)个(gè )姑(🤕)娘以后(😽)我(wǒ )再(🏹)也没看(🤞)(kàn )谈话(🌺)节目。

在(🍻)以前我急(jí )欲表达一(yī )些(xiē )想法的时(shí )候，曾经做了不少电视(shì )谈话节目(mù )。在其他各种各样的场(chǎng )合也接触过(guò )为数不少(shǎo )的(de )文学哲学(🔽)类的教(⏪)授学(xué(🏔) )者(🀄)，总体感(🏋)(gǎn )觉就(➰)是这(zhè(🎡) )是素质(🧔)极其低(👗)下的群(😃)体(tǐ )，简(🏙)单地(dì(🚓) )说(shuō )就(👝)是最最(📋)(zuì )混饭(🌒)吃的人(🤑)群(🦕)，世界上(🏛)(shàng )死几(✈)个民(mí(🌻)n )工(gōng )造(🚞)成的损(🙈)失比死(🍞)几个(gè(❗) )这方面的要(yào )大得多。